職業(yè)教育就業(yè)持續(xù)向好高職就業(yè)率穩(wěn)居高位

當(dāng)下，加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，是發(fā)揮我國(guó)巨大人力優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的戰(zhàn)略之舉。新東方烹飪教育作為廚師培訓(xùn)引導(dǎo)者，在多個(gè)領(lǐng)域取得前所未有的突破和進(jìn)展，進(jìn)入了前所未有的黃金發(fā)展期。

產(chǎn)教加速融合，就業(yè)持續(xù)向好

翻看5年來，職業(yè)教育發(fā)展的成績(jī)單，一串串閃亮的數(shù)字奪人眼目：5年來，職業(yè)教育共培養(yǎng)了5000萬名中高級(jí)技術(shù)技能人才，每年開展各類培訓(xùn)達(dá)到2億人次；1.33萬所職業(yè)院校開設(shè)了近千個(gè)專業(yè)、近30萬個(gè)專業(yè)點(diǎn)，基本覆蓋了國(guó)民經(jīng)濟(jì)建設(shè)的各個(gè)領(lǐng)域……我們可以自豪地說，職業(yè)教育已經(jīng)具備了大規(guī)模培養(yǎng)技術(shù)技能人才的能力。

這5年，是職業(yè)教育質(zhì)量快速提升的5年。專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)需求對(duì)接，課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接，教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對(duì)接，畢業(yè)證書與職業(yè)資格證書對(duì)接，職業(yè)教育與終身學(xué)習(xí)對(duì)接，職業(yè)教育的辦學(xué)特色更加彰顯。“十二五”以來，中國(guó)重點(diǎn)支持了815所中職學(xué)校改善辦學(xué)條件，969所高職學(xué)校重點(diǎn)建設(shè)了1897個(gè)專業(yè)和1450個(gè)實(shí)訓(xùn)基地。

5年來，全國(guó)有近1500萬家庭通過高等職業(yè)教育實(shí)現(xiàn)了擁有第一代大學(xué)生的夢(mèng)想。高職畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量持續(xù)提高，畢業(yè)半年后就業(yè)率達(dá)到90%，畢業(yè)生月收入增長(zhǎng)“跑贏”通貨膨脹，創(chuàng)業(yè)比例達(dá)到3.3%，機(jī)會(huì)型創(chuàng)業(yè)約占85%，成為大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的一個(gè)亮點(diǎn)；中職就業(yè)率連續(xù)9年保持在95%以上。

高素質(zhì)技術(shù)技能人才需求更為迫切

當(dāng)前，中國(guó)對(duì)高素質(zhì)技術(shù)技能人才的需求比以往任何時(shí)候都更為迫切，要保持中高速增長(zhǎng)，打造大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新和增加公共產(chǎn)品、公共服務(wù)“雙引擎”，破解就業(yè)難題、改善民生，不僅需要一大批拔尖創(chuàng)新人才，更需要現(xiàn)代職業(yè)教育培養(yǎng)的數(shù)以億計(jì)的一線技術(shù)技能人才。

職業(yè)教育發(fā)展前景光明，舉足輕重。下一步的發(fā)展，更需要一步一個(gè)腳印。要將職業(yè)教育擺在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和教育綜合改革的突出位置、優(yōu)先支持，加快構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系；要推進(jìn)教育政策、產(chǎn)業(yè)政策、用人政策銜接配套，加強(qiáng)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)，打通職業(yè)教育與高等教育的通道，保障技術(shù)技能人才待遇；要優(yōu)化資源配置，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，完善學(xué)校治理結(jié)構(gòu)；要發(fā)揮好行業(yè)指導(dǎo)和企業(yè)重要辦學(xué)主體作用，大力弘揚(yáng)尊重勞動(dòng)、鼓勵(lì)創(chuàng)造的價(jià)值觀，要在全社會(huì)形成“崇尚一技之長(zhǎng)、不唯學(xué)歷憑能力”的良好氛圍，營(yíng)造職業(yè)教育良好發(fā)展的環(huán)境。

技術(shù)技能筑牢強(qiáng)國(guó)基石，職業(yè)教育成就出彩人生。改變即刻開始，如果您對(duì)畢業(yè)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)感到迷茫，相信我，陜西新東方烹飪學(xué)校就是你優(yōu)良的選擇！